Kidlink 要約（ようやく）

Self-portrait by Elisa from Italy. Psychological self-portrait by Pang from USA, 2001 Alessio from Italy drawing of himself in his desired future job (2002)

Kidlink 要約（ようやく）

生涯学習をキッドリンクで始めましょう。

	Child/Student Activitiesこども達の活動	Resources
Step 1	自己紹介.夢の共有私はどんな人でしょう？大きくなったら、どんなことをしたいだろうか? 大きくなった時、どんな世界がいいだろうか? その夢を実現させるため、今、自分にできることは何だろうか? ☆確かなゴールを持たないこども達は、意欲づけがむずかしい。学びを動機づけるために、学校はこども達が自らのゴールを見つけられるように支援しよう。	Registration Form Registration samples Self-portrait Psychological self-portrait Portrait of self in desired job Registration and life-skills training Teacher workshop \| Curriculum
Step 2	自分自身のゴールにたいするより深い理解と知識自分自身をよく知るためにも、他人をよりよく理解することが重要です。	Who-Am-I? Contents \| Home Curriculum \| Workshop
Step 3	距離や言葉、文化の壁を越えての共同学習現代の地球規模のネットワーク社会で必要とされる能力を養成します。	Life-skills training with Who-Am-I? My Future Job Making Our World Better Other educational projects

参加者どうしの交流は、キッドリンクのメーリングリスト（ mailing lists）で行われます。キッドスペース（ KidSpace ）という場では、自己紹介や作品の発表、それにチャットもできます。（ art exhibitions）, Kidlink's web. How it works ...