Kidlink: K-House La Paz

El objetivo es abarcar tres grupos meta, niños no institucionalizados trabajadores de la calle, niños de la calle institucionalizados y niños escolarizados, como quiera que cada uno de estos grupos tiene características propias, hemos programado actividades diferentes para cada uno.

Nuestras actividades van desde programaciones en la casa K, hasta días de convivencia fuera de la ciudad, todas estas van dirigidas a enriquecer la vida intelectual, emocional y espiritual de nuestros niños.

La aceptación de niños , maestros , educadores y padres de familia , frente al programa es muy buena, en este primer semestre del 2003, logramos que los(as) niñ@s que asisten a nuestra k-House, sientan que este lugar, es un espacio donde aprehenden, se entretienen y además, les ayuda a formarse para hacer una sociedad más justa.

Los maestros han mejorado notablemente sus destrezas en el manejo de la computadora y están muy satisfechos con las mejoras que tienen sus alumnos en lecto-escritura; los padres de familia viene a la casa K para solicitar espacios para hijos que se encuentran dentro del mismo establecimiento escolar, en distintos grados, pero que no participan en el programa Kidlink, esto, por los resultados académicos que perciben en este tipo de aprendizaje.

Hemos establecido NORMAS para nuestra K-House, en las que se pondera el cuidado de las máquinas, la disciplina y la limpieza. También tenemos un PANEL KIDLINK en el que anunciamos avisos importantes, noticias, fotografías, la planificación de los meses entrantes, efemérides de la fecha y algunos de los trabajos más relevantes (ver foto ).

Actualmente K-House AlalayTrabaja con los siguente grupos de niños:

Grupo 1 Alalay (varones y mujeres), 60 niñ@s - Sample works
Grupo 2 Esc. Mariscal Santa Cruz , 37 niñ@s - Sample works
Grupo 3 Esc. Ismael Montes, 29 niñ@s - Sample works
Grupo 4 Esc. España, 19 niñ@s - Sample works
Grupo 5 EL PUENTE , 25 niñ@s

A partir del mes de Mayo se incluyo un 6° Grupo de chicos trabajadores de la calle (Lustrabotas) que viene regularmente dos veces por semana. El trabajo actual con ellos consiste en responder las cuatro preguntas KIDLINK , adiestrarlos en el manejo de las computadoras y navegar por el Internet. Este grupo participará en el Programa quien soy yo directamente con el tercer módulo “Cuales son mis derechos” puesto que este módulo se presta a responder a sus necesidades e interrogantes.

A continuación pasamos a detallarte nuestras actividades por módulos desde que iniciamos nuestro trabajo:

PRIMER MÓDULO

ACTIVIDAD	FECHA	PROPOSITO
Capacitación Técnica a niñas y maestros que participarán del Programa QUIEN SOY YO	4° Semana de Febrero	Prepara a niñ@s y maestros en el manejo de la computadora y dar pautas importantes del Programa.
Inicio del 1° Módulo: ¿Quién soy yo?	1° Semana de Marzo	Dar inicio al Programa motivando a niñ@s y maestros en esta nueva aventura de intercambiar conocimientos y experiencias con personas de diferentes lugares del mundo.
Seguimiento y monitoreo De todas las sesiones dirigidas a escuelas fiscales, Alalay y niños trabajadores de la calle	3 de Marzo-30 de Abril	Acompañar y guiar en el aprendizaje de los niños, en cada sesión, para lograr el cumplimiento de la programación curricular de cada grupo
Presentación: informe de actividades Enero/ Febrero	1° Semana de Marzo	Informar a coordinadores del grupo Alalay Sobre las actividades que ha empezado realizar la K-House Alalay
Inicio de actividades comerciales del café Internet	25 de marzo	Lograr, para la sostenibilidad de la Casa –K, recaudar fondos mediante la atención diaria a clientes
Jornada de Pintura	27-28 de Marzo	Decorar La K-House La Paz y mostrar las cualidades artísticas de nuestros niños
Festejo día del niño	10 y 11 de abril	Rendir un homenaje a nuestros niños y hacerles notar el gran valor que poseen
Inauguración de la casa Casa K-Alalay	11 de abril	Hacer conocer a la opinión pública el funcionamiento de un centro de un telecentro educativo para niños en alto riesgo y trabajadores de la calle.
Primer encuentro del círculo de Cultura	26 de abril	Realizar una jornada de Reflexión y discusión sobre el tema del trabajo. El propósito de esta jornada fue principalmente despertar o motivar la CONCIENCIA CRITICA del niñ@.
Día de mantenimiento	27 de abril	Mantener en buen estado las computadoras y hacer de la Casa K un espacio siempre limpio

SEGUNDO MODULO

Preparación del segundo módulo ¿Dónde Vivo?	29 de Abril	Proporcionar información necesaria del módulo para un buen desarrollo del mismo.
Seguimiento y monitoreo De todas las sesiones dirigidas a escuelas fiscales, Alalay y niños trabajadores de la calle	2 mayo- 30 de junio	Acompañar y guiar en el aprendizaje de los niños, en cada sesión, para lograr el cumplimiento de la programación curricular de cada grupo
Evaluación con maestros y educadores del primer Módulo y envió de la programación del segundo	6 de Mayo	Evaluar logros y dificultades encontradas en este primer módulo
Reunión con los maestros que participan en el programa	20 de mayo	Entregar programas para una revisión curricular de la planificación del segundo Modulo.
Día de mantenimiento	27 de mayo	Mantener en buen estado las computadoras y hacer de la Casa K un espacio siempre limpio
Té diario con niños trabajadores de la Calle	27 de junio	Tener un tiempo diario con los niños de la calle para compartir opiniones y valores.
Día del esfuerzo	12 de julio	Realizar una jornada de entretenimiento y reflexión , motivando a los niñ@s a trabajar en EQUIPO.

TERCER MODULO

Reunión de Expresión y evaluación con los maestros	22 de julio	Evaluar la culminación del segundo módulo y preparar el programa del tercero.
Inicio del tercer Módulo: Cuales son mis derechos	28 de Julio	Dar inicio al módulo en el que reconoceremos derechos y deberes de los niños.
Seguimiento y monitoreo De todas las sesiones dirigidas a escuelas fiscales, Alalay y niños trabajadores de la calle	28 de julio-19 de septiembre	Acompañar y guiar en el aprendizaje de los niños, en cada sesión, para lograr el cumplimiento de la programación curricular de cada grupo
Taller de títeres	29 de julio	Incentivar la creatividad y la expresión verbal del niño.

ACTIVIDAD

FECHA

PROPOSITO