Kidlink العربية  مساعدة | اتصل بنا | تسجيل الفتيان | الدروس | لائحة الأساتذة | ادعمنا؟ | الخصوصية | من نحن | البحث

روابط المنهاج لمادة العلوم
برنامج مـن أنـــا؟ الوحدة الأولى: من أنا؟

توني من الولايات المتحدة الأمريكية  : اود أن آخذ مكان
 مهنة توم سكيللينغ في المستقبل. احب ان أكون عالم أرصاد جوية

مهارات الحياة المدرجة تعني واحدة أو أكثر من الأسئلة المختارة أو النشاطات التي يمكن استخدامها لدعم التدريب على هذه المهارة.
هذه فرصة جيدة لتتعرف على المزيد...

الصفوف 5 - 6 - 7

مهارات الحياة مـن أنـــا؟ الخطة المنهجية في الأردن الموضوع المرحلة الصفية
العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
الدفاع
التفاوض / الرفض
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الرابع، السؤال رقم 7، النشاط رقم 7

* دراسة الحيوانات الفقارية (الأسماك، الزواحف، الثديات) و مناقشة صفاتهم الأساسية و أماكن عيشهم لكل مجموعة

* دراسة الحيوانات اللافقارية (الإسفنج، الديدان، الأصداف) و مناقشة صفاتهم الأساسية و أماكن عيشهم لكل مجموعة

 

الوحدة الأولى
الحيوانات في بيئتهم

 

الصف الخامس
إثبات الذات
التفكير الحرج
الدرس الثالث، سؤال رقم 4

* دراسة الأجزاء الأساسية من مهامها من الأجهزة التالية

- الجهاز العظمي
- الجهاز العضلي
- الجهاز العصبي
- الجهاز الغشائي (الجلد)

* تبادل الآراء حول كيفية المحافظة و حماية الأجهزة في جسم الإنسان و من ضمنها زيارة الطبيب في حالات وجود مشاكل طبية

 

الوحدة الثانية
جسم الإنسان

العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
الدفاع
التفاوض / الرفض
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 2،  النشاط رقم 3، رقم 5
الدرس الرابع، السؤال رقم 6، النشاط رقم 8

* تعريف الأشكال الأساسية للطاقة (الطاقة الكامنة و الطاقة الحركية) و تقديم أمثلة على كل نوع

* مناقشة الأساليب التي تستخدم فيها أشكال الطاقة المختلفة في حياتنا اليومية

* تفهم كون الشمس هي مصدر الطاقة الرئيسي على كوكب الأرض

* تعريف العلاقة بين الطاقة الشمسية و الطاقات التالية: الطاقة العضلية، الطاقة الكهربائية، طاقة الرياح، و طاقة الوقود

* اقتراح طرق للحفاظ و حماية مصادر الطاقة الطبيعية على الأرض

 

الوحدة السادسة
الطاقة في حياتنا

إتخاذ القرارات / حل المشاكل
الدفاع
التفاوض / الرفض
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 3،  النشاط رقم 5

* مناقشة بعض الظواهر الطبيعية على الأرض (البراكين و الزلازل) و دراسة آثارها

* مناقشة بعض طرق التنبؤ بالزلازل و أدوات قياسها

* تعريف بعض العوامل التي تؤثر بالقشرة الأرضية (المياه، الرياح،النباتات..) و دراسة التغييرات التي تفرضها عبر السنين

الوحدة السابعة
الأرض

إثبات الذات
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 2،  النشاط رقم 3

* تصنيف النباتات وفقا لطرق تكاثرها (البذور)

* دراسة دورة حياة النباتات و التمييز بين النباتات الحولية و المعمرة

* استخدام الحلقات التي توجد في سيقان النباتات لتحديد أعمارها

* التمييز بين الطرق الزراعية القديمة و الطرق الحديثة و أثرها في زيادة إنتاجية الأرض

 

الوحدة الثامنة
النباتات في البيئة

إثبات الذات
التفكير الحرج
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 2، السؤال رقم 4،   النشاط رقم 3 - 4

* استخدام المجهر لرؤية الكائنات الدقيقة و دراسة أنواعها المختلفة (الفيروسات، البكتيريا، الفطريات)

* ملاحظة مكانة الكائنات الدقيقة في البيئة و أثرهم الإيجابي و السلبي على حياتنا

* مناقشة كيف أن بعض الأشخاص يستخدمون الكائنات الدقيقة في حياتهم اليومية (في صنع اللبن و الخبز)

* التحدث عن بعض أنواع الكائنات الدقيقة التي قد تسبب لنا الأمراض (الجراثيم) و دور خلايا الدم البيضاء في التصدي لها

* التحدث عن المطاعيم و جهود العلماء في مكافحة الأمراض الجديدة

* مناقشة الطرق السليمة في حفظ الطعام

الوحدة الأولى
الكائنات الدقيقة
الصف السادس
العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
التفكير الحرج
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
الدفاع
التفاوض / الرفض
التقمص العاطفي
الثقة بالنفس. الوعي الذاتي
إدارة المشاعر
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 2، السؤال رقم 4  النشاط رقم 2، رقم 3
الدرس الرابع، السؤال رقم 6، النشاط رقم 2

* مناقشة الأنواع المختلفة من الوقود (الفحم الحجري، الزيت الخام، الغاز الطبيعي...) و استخداماتها في الحياة التطبيقية

* مناقشة الحاجة إلى إيجاد مصادر بديلة للطاقة نظراً لزيادة أعداد سكان العالم

* مناقشة الطاقة الشمسية و النووية و الرياح و الكهرومائية و طرق استخدامها لإنتاج الكهرباء و الحرارة

 

الوحدة الثالثة
مصادر و أشكال الطاقة


التفكير الحرج
التعاون و العمل الجماعي
التقمص العاطف
الدرس الثالث، السؤال  رقم 4
الدرس الرابع، السؤال رقم 5 - 6

* دراسة الأجزاء و الوظائف الرئيسية لكل من الأجهزة التالية
- الجهاز الهضمي
- الجهاز الدوراني
- الجهاز التنفسي
- جهاز الإخراج
- الغدد الصماء

* شرح الطرق اللازمة للمحافظة و لحماية أجهزة الجسم التي تتضمن أكل الغذاء الصحي، النوم بشكل جيد، التمرينات الرياضية و استشارة الطبيب عند الحاجة

 

الوحدة الرابعة
أجهزة جسم الإنسان

العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
التفكير الحرج
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
التفاوض / الرفض
التقمص العاطفي
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال  رقم 1، رقم 2، رقم 4، نشاط رقم 3
الدرس الرابع، السؤال رقم 5 - 7، نشاط رقم 7

* مناقشة معنى النظام البيئي و دور الكائنات الحية في الأنظمة المختلفة

* تفحص دورة المياه و الأكسجين و ثاني أكسيد الكربون و النيتروجين في الطبيعة

* تصنيف الكائنات الحية وفقاً لطريقة التغذية (المنتجات، المستهلكات، المحللات)

* مناقشة العلاقة بين النباتات و الحيوانات و الإنسان في المجتمعات البيئية

* التركيز على الأثر الإيجابي و السلبي للإنسان على البيئة الطبيعية (قطع الأشجار، الحرائق، التلوث) و المحاولات لحماية الكائنات المهددة بالإنقراض

الوحدة السادسة
تفهم البيئة

العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
التفكير الحرج
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
التفاوض / الرفض
التقمص العاطفي
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال  رقم 1، رقم 2، رقم 4، نشاط رقم 3
الدرس الرابع، السؤال رقم 5 - 7، نشاط رقم 7

* مناقشة حول التربة، خصائصها و مكوناتها الأساسية و أهميتها في الحياة على الأرض

* التمييز بين السماد الطبيعي و الكيماوي

* مناقشة حول المياه، مصادرها و أهميتها للعيش على الأرض

* مناقشة الطرق للحفاظ على المياه و حماية مصادرها الطبيعية من التلوث

* المناقشة حول الهواء و إجراءات بعض الحكومات و المنظمات الدولية التي سنت قوانين لحماية الهواء من التلوث 

الوحدة الثامنة
المحافظة على البيئة

التفكير الحرج
التعاون و العمل الجماعي
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال  رقم 1، رقم 2، نشاط رقم 4

* التمييز بين المواد و الأدوات المستخدمة في الإنشاءات في الماضي و الحاضر

* تقدير دور المهندسين في تصميم و بناء الأبراج الضخمة

الوحدة التاسعة
أدوات البناء و مواده

العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
الدفاع
التفاوض / الرفض
التقمص العاطفي
الثقة بالنفس. الوعي الذاتي
إدارة المشاعر
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال  رقم 3
الدرس الرابع، السؤال رقم 5 - 7، نشاط رقم 2 ، رقم 7

* تقدير الدور الذي يقوم به العلماء بالتعريف بالخصائص الأساسية للكائنات الحية (الحركة، النمو، دورة الحياة، التكاثر...)

* تعريف الحاجات الأساسية لنمو و بقاء الكائنات الحية (الشمس، الهواء، الماء، السكن...)

* التركيز على أهمية المكونات العضوية و الغير عضوية في الكائنات الحية

الوحدة الأولى
خصائص الكائنات الحية
الصف السابع
العلاقات الاجتماعية
إدارة المشاعر
الدرس الثالث، السؤال  رقم 3

* مناقشة حول القوى المختلفة التي تنشأ بين جزيئات المادة

* تفهم معني (الضغط) و العلاقة بين ضغط المواد، و وزنها و مساحة القاعدة

* دراسة قانون باسكال

* دراسة الأدوات التي استخدمت في قياس الضغط الجوي

الوحدة الخامسة
القوى و الضغط

العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
الدفاع
التفاوض / الرفض
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 3
الدرس الرابع، السؤال رقم 6، نشاط رقم 7

* تفهم أن الشمس هي مصدر الطاقة و الضوء على الأرض

* دراسة الأرض كجزء من النظام الشمسي و دراسة أهم خصائصه التي أهلت الإنسان أن يعيش عليه

الوحدة الثامنة
العلاقة بين الشمس و الأرض

العلاقات الاجتماعية
إثبات الذات
إتخاذ القرارات / حل المشاكل
التعاون و العمل الجماعي
الدفاع
التفاوض / الرفض
الثقة بالنفس. الوعي الذاتي
إدارة المشاعر
مهارات استخدام الإنترنت
الدرس الأول، النشاط رقم 5
الدرس الثالث، السؤال رقم 3، النشاط رقم 2
الدرس الرابع،  السؤال الرقم 6، النشاط رقم 8

* تفهم أن الضغط الجوي يتغير من نقطة لأخرى على الأرض

* ربط الضغط الجوي مع التغيرات في المناخ

* المناقشة حول الرياح و مناقشة أهم الأصناف الأساسية و تصرفاتها

الوحدة التاسعة
الضغط الجوي و الرياح

التفكير الحرج
التقمص العاطفي
الدرس الثاني، السؤال رقم 4
الدرس الثالث، السؤال رقم 1

* التحدث حول الطرق لتوصيل الكهرباء عبر المواد (الموصلات و المواد العازلة) و تقديم أمثلة عملية

* دراسة نظام التدفئة المركزية في المنازل و المباني الضخمة

* التوصيل الحراري عبر الإشعاع (الأشعة الشمسية)

الوحدة العاشرة
الحرارة في حياتنا

--------------------------------------------------
الوحدة من تأليف Esperanza Sepulveda. Translated by: Sultan M. F. Ashour  

البحث: بحثأشمل

Change language Go to start page for teachers. Art by Nevena. 10 years. Girl. Yugoslavia Go to "My Future Job". Art by Luca, boy, Italy , 2003. Go to "Making Our World Better". -- Art by Nastia (11), girl, Belarus 2004 Go to "Who-am-I?". Art by Diana (9), girl, Romania  2004 <ArdeleanA> Go to KidArt Go to KidProj's projects in KidSpace Go to the start page for kids. Art by Nevena from Yugoslavia, 2003
تحديث Odd de Presno - حق النشر ® 1990-2007 Kidlink - جميع الحقوق محفوظة.
http://www.kidlink.org