(روابط المنهاج لمادة اللغة الإنجليزية (الأردن :Kidlink الرحلة الوهمية في

مهارات الحياة	مـن أنـــا؟	الخطة المنهجية في الأردن	الموضوع	المرحلة الصفية
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل الدفاع التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، نشاط رقم 1 الدرس الثاني، السؤال رقم 1 الدرس الرابع، السؤال رقم 4	تقديم مهارات اللغة الأساسية على شكل أحرف و كلمات و أرقام ▪ إلقاء و كتابة الأحرف الأبجدية ▪ قراءة و إلقاء للأرقام من 1 – 12 ▪ استخدام مصطلحات بسيطة للتعريف بأنفسهم	الوحدة الأولى: الأحرف، الكلمات و الأرقام	الصف الثالث
التفكير الحرج الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الثاني، السؤال رقم 1 الدرس الرابع، السؤال رقم 3 - 5، رقم 18، نشاط رقم 4	إتاحة الفرصة للطلاب على استخدام مصطلحات و تشكيلات بسيطة لوصف أنفسهم و العالم المحيط بهم. ▪ تسمية الألوان و الملابس و الأدوات الموسيقية ▪ إعطاء و الإستجابة على أوامر بسيطة ▪ عمل و الاستجابة إلى المقترحات	الوحدة الثانية: كيف حالك؟
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1 الدرس الثاني، السؤال رقم 1 - 14 الدرس الرابع، السؤال رقم 4، رقم 6، رقم 7	بناء مهارات اجتماعية أساسية مع الوعي الذاتي و بالتالي تؤدي إلى التعرف على دورهم ضمن العائلة ▪ التحدث مع الأشخاص بشكل مباشر و على الهاتف ▪ التحدث عن أنفسهم و وصف عائلاتهم ▪ استخدام مصطلحات مقبولة اجتماعياُ للتحية و التفاعل مع الأشخاص	الوحدة الثالثة: العائلات
الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر	الدرس الرابع، السؤال رقم 14، رقم 15، نشاط رقم 3	تطوير مهارات العلاقات الاجتماعية للطالب حتى يتمكن من بناء علاقات اجتماعية جديدة مع الأصدقاء و الزملاء في الصف ▪ وصف و تقديم الأصدقاء (العمر، المظهر) ▪ التحدث عن الأصدقاء	الوحدة الرابعة: الأصدقاء
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 5 - 6 الدرس الثاني، السؤال رقم 1 - 2 الدرس الرابع، نشاط رقم 3، رقم 6	تطبيق المهارات و المبادئ المدرسة في الوحدات 1 - 4 ▪ التعريف بالأشخاص و أسماء الحيوانات ▪ قراءة و الاستماع إلى نص تعبيري	الوحدة الخامسة: تدريبات 1
	الدرس الرابع، السؤال رقم 5	مساعدة الطلاب على التفاعل بنجاح في البيت عبر تقديم الهياكل اللغوية الصحيحة لهم ▪ تسمية و وصف الغرف ▪ السؤال و الإجابة عن أسئلة حول مواقع الأشياء	الوحدة السادسة: المنازل
إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 5 ، رقم 8 الدرس الثاني، السؤال رقم 1 - 2، نشاط رقم 6	تزويد الطلاب بالأدوات اللغوية الملائمة لوصف الأماكن خارج بيئة مدرستهم/منزلهم ▪ وصف الأماكن المفضلة ▪ التحدث عن الحيوانات (المجاميع، أحرف الجر)	الوحدة الثانية عشر: الأماكن المفضلة
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 5 الدرس الثاني، السؤال رقم 9 الدرس الثالث، السؤال رقم 2، رقم 3، نشاط رقم 3	توعية الطلاب حول التغييرات التي تطرأ على الجو المحيط بهم ▪ وصف مختلف أنواع الطقس و النشاطات الملائمة لكل واحد منها ▪ التعبير عن المشاعر الخاصة بالطقس (ما يحب و ما لا يحب)	الوحدة الرابعة عشر: الطقس
إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 4 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2 الدرس الثالث، السؤال رقم 6، نشاط رقم 3	تطبيق و تدعيم المبادئ المدرسة في الوحدات 11 – 14 ▪ التحدث عن الهدايا من و إلى الآخرين ▪ وصف الأماكن المفضلة ▪ التوصيل بين الكلمات و ما يرافقها من أعداد 10 – 100 ▪ طرح و الإجابة عن أسئلة النشاطات	الوحدة الخامسة عشر: التدريبات 3
العلاقات الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 1 الدرس الثالث، السؤال رقم 7 الدرس الرابع، السؤال رقم 7	تطوير مهارات الطلاب الاجتماعية ▪ البدء بالمحادثات و تقديم المقترحات ▪ استخدام عدة أساليب للتحية	الوحدة السابعة عشر: الزيارة
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، ، رقم 4 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2 الدرس الثالث، السؤال رقم 6، نشاط رقم 3	إتاحة الفرصة للطلاب على استخدام التشكيلات اللغوية الصحيحة للتعبير عن الحاجات ▪ التحدث عن السفر (التنقل) ▪ التحدث عن التسوق (الأكل، الملابس، و الأغراض الشخصية)	الوحدة الثانية تود السفر عبر البحر	الصف الرابع
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، ، رقم 5، رقم 6، رقم 8 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13 الدرس الرابع، السؤال رقم 7، نشاط رقم 7	تطوير مهارات الطالب الاجتماعية و التواصلية ▪ إفشاء السلام و شكر الآخرين ▪ التحدث عن الروتين اليومي ▪ وصف الأماكن و المسافات	الوحدة الثالثة لدي ثلاث أحرف
إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 5 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 6، رقم 9، رقم 12 الدرس الرابع، السؤال رقم 3، رقم 4، رقم 8	إتاحة الفرصة للطلاب على التعبير عن أنفسهم و وصف محيطهم ▪ التحدث عن الحاجات و عمل اقتراحات و طلبات ▪ وصف الأغراض و الأماكن و الطقس	الوحدة الرابعة الألوان و الأشكال
إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 5 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 9 الدرس الرابع، السؤال رقم 3، رقم 4، رقم 5، نشاط رقم 6، رقم 7	تزويد الطلاب بالمهارات اللغوية الملائمة لوصف محيطهم ▪ وصف الحيوانات (الحجم، الشكل، و التصرفات) ▪ وصف الكتب بمختلف المواضيع ▪ وصف الأشخاص و الأماكن و الطقس	الوحدة الخامسة الأوصاف
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13، نشاط رقم 1 - 14	تشجيع الطلاب على وصف روتينهم اليومي ▪ معرفة و وصف الوقت للنشاطات الثابتة ▪ التحدث عن طرق التنقل	الوحدة السابعة ما الذي تفعله عند الصباح؟
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 9 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، نشاط رقم 6،	تزويد الطلاب بالتكوينات اللغوية الصحيحة للتعبير عن الأحداث التي مضت ▪ التحدث عن الزمن الماضي (أين كان الأشخاص) ▪ وصف أحداث مميزة حصلت في الماضي	الوحدة الثالثة عشر أين كنت الأسبوع الذي مضى؟
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الثالث، السؤال رقم 2 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، نشاط رقم 6	إتاحة الفرصة للطلاب بالتحدث و قراءة و الكتابة عن الأحداث الماضية ▪ قراءة قصص حول أحداث سابقة ▪ عمل و الاستجابة لطلبات باستخدام الفعل الماضي	الوحدة الرابعة عشر ما الذي قمت به البارحة؟
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 5، رقم 7، نشاط رقم 1، رقم 4، رقم 5، رقم 6 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13، نشاط رقم 1 - 14 الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 12، نشاط رقم 1 - 8 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 7، نشاط رقم 1، رقم 6، رقم 7	ممارسة التحية و المقدمة ▪ التحدث عن الترحال و أصدقاء المراسلة ▪ التحاور مع أطفال جدد (من مختلف الجنسيات، و البلدان و اللغات)	الوحدة الأولى أصدقاء المراسلة	الصف الخامس
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 5، رقم 6 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13، نشاط رقم 1 - 14 الدرس الرابع، السؤال رقم 1 - 20، نشاط رقم 1، رقم 3، رقم 6، رقم 7	التحدث عن السفر و عن أشكال التنقل ▪ التحدث عن نشاطات السفر السابقة و الحالية ▪ وصف صور للبلدان التي سافرت إليها و أساليب التنقل المختلف	الوحدة الثالثة رحلة إلى كندا
إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 7 الدرس الثاني، السؤال رقم 5، نشاط رقم 9	تطبيق المهارات و المبادئ التي تم تدريسها في الوحدات رقم 1 – 3 ▪ تسمية البلدان و اللغات ▪ التحدث عن العائلات و الحيوانات الأليف	الوحدة الرابعة تطبيقات و مراجعة 1
إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض إدارة المشاعر إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 6، رقم 8، رقم 10 الدرس الرابع، السؤال رقم 3	وصف الأماكن و المنازل و الغرف المختلفة ▪ التحدث عن مختلف أنواع المنازل للأشخاص و الحيوانات الأليفة ▪ التحدث عن مخططات البناء و المواد	الوحدة الخامسة ما احلى العودة إلى المنزل
العلاقات الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 11، نشاط رقم 1، رقم 2، رقم 4، رقم 5، رقم 6	التحدث عن المخططات و النوايا المستقبلية ▪ القراءة و الكتابة عن الاحتفالات و المناسبات الخاصة حول العالم ▪ إرسال و تقبل الدعوات للاحتفالات الخاصة	الوحدة السادسة سوف أقوم بالمراقبة
العلاقات الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض إدارة المشاعر إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 5، رقم 10، رقم 11 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 4، رقم 8 - 11، نشاط رقم 4، رقم 6، رقم 7، رقم 11 الدرس الرابع، السؤال رقم 3، رقم 4، رقم 5	التعرف على المواد و الاختراعات ▪ التعرف على مكونات الأشياء ▪ التعبير عن ما نحب و ما لا نحب	الوحدة السابعة الاستمتاع بالوقت
إثبات الذات التفاوض / الرفض إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 3، رقم 8، رقم 10	تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 5 – 7 ▪ وصف منازل الأشخاص و الأحياء ▪ الكتابة و التحدث عن المناسبات و الاحتفالات	الوحدة الثامنة التطبيقات و المراجعة 2
إثبات الذات التفاوض / الرفض إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الثالث، السؤال رقم 2، رقم 10	استخدام التكوينات اللغوية المناسبة و المتعلقة بـ: ▪ التسوق ▪ التحدث و الكتابة عن تسوق الملابس ▪ وصف و المقارنة بين الألبسة ▪ قراءة لائحة الطعام و طلب الأطعمة	الوحدة العاشرة هيا بنا نتسوق
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 8 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 3، رقم 6، رقم 12، نشاط رقم 1 - 8 الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 12، نشاط رقم 1 - 8 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، رقم 3، رقم 5، رقم 6، نشاط رقم 12	تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 9 – 11 ▪ قراءة الرسائل و النصوص ▪ تمييز و وصف الأشخاص، الأفراد، و النشاطات	الوحدة الثانية عشر تطبيقات و مراجعة 3
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، نشاط رقم 1 - 7 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، رقم 3، رقم 4، رقم 7	وصف و مقارنة الخبرات الشخصية ▪ وصف الحيوانات (مظهرها و تصرفاتها) ▪ قراءة و كتابة الرسائل لوصف الخبرات الجديدة	الوحدة الرابعة عشر اكتساب خبرات جديدة
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، نشاط رقم 1 - 7	تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 13 – 15 ▪ القراءة و الرد عن رسالة ▪ إسداء النصح ▪ وصف و مقارنة الخبرات الشخصية	الوحدة السادسة عشر تطبيقات و مراجعة 4
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 2، رقم 6، رقم 8، رقم 10 الدرس الثاني، نشاط رقم 1 - 8 الدرس الرابع، نشاط رقم 3	تقديم العائلة و وصف أفراد العائلة ▪ التحدث عن الأماكن التي يقطنها الأشخاص ▪ التحدث عن النشاطات المفضلة للأفراد	الوحدة الأولى تعرف على عائلتي	الصف السادس
إثبات الذات إتخاذ القرارات / حل المشاكل	الدرس الأول، السؤال رقم 6	وصف مشاريع اجتماعية مختلفة و دور الطلاب في خدمة المجتمع ▪ مناقشة بعض أهم المشاكل التي تواجه البيئة المحلية (القمامة و المهملات) ▪ إشراك الطلاب في مشاريع متعلقة بتنظيف و تحسين بيئتهم المحلية	الوحدة التاسعة المدرسة و المجتمع
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 11، رقم 12، نشاط رقم 1، رقم 2 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13 الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 12، نشاط رقم 1 - 8 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، رقم 3، رقم 5، رقم 7، رقم 15، نشاط رقم 7	مناقشة الوجهات و النشاطات التي يمكن القيام بها أثناء الرحلة ▪ مقابلة زملاء الصف حول النشاطات و المواقع التي يمكن القيام بها في العطل ▪ التحدث عن العطل في الأردن	الوحدة الحادية عشر التخطيط لرحلة
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 5، رقم 11، رقم 12، نشاط رقم 1، رقم 2 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13، نشاط رقم 1 - 14 الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 12، نشاط رقم 1 - 8 الدرس الرابع، السؤال رقم 1 - 20	تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 9 – 11 ▪ تشجيع مختلف المشاريع الاجتماعية ▪ إدراك أهمية الحواس الخمسة ▪ التخطيط لرحلة	الوحدة الثانية عشر تطبيقات و مراجعة 3
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 13	ربط الطلاب بجذورهم التاريخية و الثقافية ▪ التحدث عن العطل في المدينة الأثرية البتراء ▪ تمرس تصحيح الجمل و تعارضها	الوحدة الرابعة عشر نحن في البتراء
العلاقات الاجتماعية إدارة التوتر	الدرس الرابع، نشاط رقم 1	تشجيع الطلاب على التعبير عن مشاعرهم بكل حرية عبر الأجندات ▪ طرح أسئلة حول الأجندات ▪ استخدام الأجندات لتسجيل المشاعر الشخصية و الأحداث اليومية	الوحدة الخامسة عشر الأجندات
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 5، رقم 11، رقم 12 الدرس الرابع،نشاط رقم 1	تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 13 - 15 ▪ مناقشة الحوادث التي قد تحدث في المنزل أو على الطريق ▪ التحدث عن العطل ▪ التحدث عن الأجندات	الوحدة السادسة عشر تطبيقات و مراجعة 4
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 2، رقم 7 الدرس الثاني، السؤال رقم 1 - رقم 13	تبادل الآراء حول العائلة، الأصدقاء من حول العالم و النشاطات المفضلة ▪ طرح الأسئلة و الإجابة عن أسئلة حول العمر و الجنسية ▪ التحدث عن الأمور المفضلة ▪ وصف المقتنيات و التركيز على الأبطال الرياضيين	الوحدة الآولى أصدقائي و أنا 1: أصدقاء من حول العالم 2: الرياضة و النشاطات	الصف السابع
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 1، رقم 11 الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 12، نشاط رقم 1 - 8	تبادل الآراء حول النشاطات في أوقات الفراغ (التخييم و المناسبات) ▪ تنظيم لرحلة تخييم و تحضير عدة التخييم ▪ التحدث عن المناسبات و طلب الطعام و تجهيزه	الوحدة الثالثة وقت الفراغ و الاحتفالات 5: التخييم 6: الاحتفالات و الطعام
إثبات الذات التفاوض / الرفض	الدرس الأول، السؤال رقم 2	إتاحة الفرصة للتلاميذ بالتحدث عن الحياة في الماضي ▪ سرد قصص عن أبطال مشهورين ▪ مناقشة الاختراعات و المكتشفات ▪ مناقشة الحياة اليومية في مدينة جرش الأثرية و إسبانيا في العصور الوسطى	الوحدة الرابعة رحلة إلى الماضي 7: المكتشفين و المخترعين 8: كيف كان الناس يعيشون
العلاقات الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر	الدرس الأول، السؤال رقم 5 الدرس الثاني، السؤال رقم 4، رقم 6، نشاط رقم 6، رقم 7 الدرس الثالث، السؤال رقم 1 - 12، نشاط رقم 1 - 8	إتاحة الفرصة للطلاب باستخدام مخيلتهم لتصور الحياة في المستقبل ▪ عمل توقعات مستقبلية (الطقس، البيئة) ▪ إسداء الرأي حول العالم في المستقبل ▪ التحدث عن المشاكل المستقبلية، تبادل الآراء و اختيار أفضل الأفكار	الوحدة السادسة المستقبل 11: مستقبلك 12: النظر إلى المستقبل