|
|
|
 |
روابط المنهاج للغة الإنجليزية
|
مهارات الحياة المدرجة تعني واحدة أو أكثر من الأسئلة
المختارة أو النشاطات التي يمكن استخدامها لدعم التدريب على هذه المهارة.
هذه فرصة جيدة لتتعرف على المزيد...
الصف 3 - 5 - 6 - 7
| مهارات الحياة | مـن أنـــا؟ | الخطة المنهجية في الأردن | الموضوع | المرحلة الصفية |
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 1 الدرس الثاني، السؤال رقم 4 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، النشاط رقم 1 |
تقديم مهارات اللغة
الأساسية على شكل أحرف و كلمات و أرقام ▪ إلقاء و كتابة الأحرف الأبجدية |
الوحدة الأولى: الأحرف، الكلمات و الأرقام |
الصف الثالث |
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 1، رقم 2، نشاط رقم 1 الدرس الثاني، السؤال رقم 2، رقم 4، رقم 6، رقم 10، نشاط رقم 4 الدرس الرابع، السؤال رقم 1، النشاط رقم 1، رقم 7 |
إتاحة الفرصة للطلاب على
استخدام مصطلحات و تشكيلات بسيطة لوصف أنفسهم و العالم المحيط بهم. ▪ تسمية الألوان و الملابس و الأدوات الموسيقية |
الوحدة الثانية: كيف حالك؟ |
|
| إتخاذ
القرارات / حل
المشاكل التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر |
الدرس الأول، السؤال
رقم 10 الدرس الرابع، النشاط رقم 2 |
بناء مهارات اجتماعية
أساسية مع الوعي الذاتي و بالتالي تؤدي إلى التعرف على دورهم ضمن العائلة ▪ التحدث مع الأشخاص بشكل مباشر و على الهاتف |
الوحدة الثالثة: العائلات |
|
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 2 الدرس الثاني، نشاط رقم 4 الدرس الثالث، السؤال رقم 9 الدرس الرابع، السؤال رقم 2، النشاط رقم 6 |
تطوير مهارات العلاقات
الاجتماعية للطالب حتى يتمكن من بناء علاقات اجتماعية جديدة مع الأصدقاء و الزملاء
في الصف ▪ وصف و تقديم الأصدقاء (العمر، المظهر) |
الوحدة الرابعة: الأصدقاء |
|
| اختر أي من الأسئلة و النشاطات السابقة |
تطبيق المهارات و
المبادئ المدرسة في الوحدات 1 - 4 ▪ التعريف بالأشخاص و أسماء الحيوانات |
الوحدة الخامسة: تدريبات 1 |
||
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر |
الدرس الأول، السؤال
رقم 6، رقم 7، رقم 22 الدرس الثالث، السؤال رقم 9 الدرس الرابع، النشاط رقم 2 |
مساعدة الطلاب على
التفاعل بنجاح في البيت عبر تقديم الهياكل اللغوية الصحيحة لهم ▪ تسمية و وصف الغرف |
الوحدة السادسة: المنازل |
|
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 1 الدرس الثاني، نشاط رقم 4 الدرس الثالث، الدرس الرابع، السؤال رقم 3 |
تقديم للطلاب المهارات
اللغوية الملائمة للتفاعل بنجاح في المدرسة وفقاً للغاية و المكان ▪ التحدث عن المدرسة (ما يحب و ما لا يحب) |
الوحدة السابعة: المدرسة |
|
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الثاني، السؤال رقم 16، نشاط رقم 3، رقم 4، رقم 5، رقم 9 الدرس الثالث، الدرس الرابع، السؤال رقم 2 |
إتاحة الفرصة للطالب
باستخدام اللغة المقبولة و الملائمة بالتسوق ▪ التحدث عن السوق و ما يشتريه الأشخاص |
الوحدة الثامنة: التسوق |
|
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة المشاعر إدارة التوتر |
الدرس الرابع، السؤال رقم 8، نشاط رقم 2، رقم 9 |
تشجيع الطلاب على التحدث
عن الألوان و الملابس التي يرتديها الأشخاص ▪ التحدث عن مواقع الملابس |
الوحدة التاسعة: الألوان و الملابس |
|
| اختر أي من الأسئلة و النشاطات السابقة |
تطبيق المبادئ و
المهارات المدرسة في الوحدات 6 – 9 ▪ تقديم الإرشادات و التحدث عن مواقع الأشياء في المنزل |
الوحدة العاشرة: تدريبات 2 |
||
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 11، رقم 23 الدرس الثاني، السؤال رقم 12، رقم 14، نشاط رقم 5، رقم 6، رقم 7، رقم 9 الدرس الثالث، السؤال رقم 9 |
تزويد الطلاب بالأدوات
اللغوية الملائمة لوصف الأماكن خارج بيئة مدرستهم/منزلهم ▪ وصف الأماكن المفضلة |
الوحدة الثانية عشر: الأماكن المفضلة |
|
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل الدفاع التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 2 الدرس الثاني، السؤال رقم 14، رقم 15، نشاط رقم 4، رقم 9، رقم 12 الدرس الرابع، السؤال رقم 14 |
إتاحة الفرصة للطلاب
بالتحدث حول النشاطات و الهوايات باستخدام جمل صحيحة لغوياً ▪ طرح أسئلة و الإجابة عنها حول النشاطات |
الوحدة الثالثة عشر: وقت اللعب |
|
| العلاقات
الاجتماعية التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 1، رقم 5، رقم 9، رقم 11، رقم 15، رقم 16، نشاط رقم 2، رقم 6 الدرس الرابع، السؤال رقم 14، نشاط رقم 6 |
توعية الطلاب حول
التغييرات التي تطرأ على الجو المحيط بهم ▪ وصف مختلف أنواع الطقس و النشاطات الملائمة لكل واحد منها |
الوحدة الرابعة عشر: الطقس |
|
| اختر أي من الأسئلة و النشاطات السابقة |
تطبيق و تدعيم المبادئ
المدرسة في الوحدات 11 – 14 ▪ التحدث عن الهدايا من و إلى الآخرين |
الوحدة الخامسة عشر: التدريبات 3 |
||
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الثاني، السؤال رقم 12، نشاط رقم 5، رقم 9 الدرس الثالث، السؤال رقم 16، نشاط رقم 2 الدرس الرابع، السؤال رقم 3، رقم 10، النشاط رقم 2 |
إتاحة الفرصة للطلاب
بالتحدث عن أعمارهم و عمل مقارنات منطقية حول الأشخاص و الأماكن و الحيوانات و
الأشياء ▪ التحدث عن العمر (مقارنة بين أعضاء العائلة) |
الوحدة السادسة عشر: أنا أصغرهم |
|
| العلاقات
الاجتماعية إثبات الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 2، نشاط رقم 7 الدرس الثاني، السؤال رقم 1، نشاط رقم 4، رقم 5، رقم 9، رقم 11 الدرس الرابع، السؤال رقم 2، رقم 3، رقم 10 |
تطوير مهارات الطلاب
الاجتماعية ▪ البدء بالمحادثات و تقديم المقترحات |
الوحدة السابعة عشر: الزيارة |
|
| العلاقات
الاجتماعية التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 1، نشاط رقم 4، رقم 7 الدرس الثاني، نشاط رقم 1، رقم 4-5، رقم 9 - 11 الدرس الثالث، نشاط رقم 2، رقم 6 - 7 الدرس الرابع، النشاط رقم 2، رقم 4، رقم 6، رقم 9 - 10، رقم 12 |
ممارسة التحية و المقدمة
▪ التحدث عن الترحال و أصدقاء المراسلة |
الوحدة الأولى أصدقاء المراسلة |
الصف الخامس |
| العلاقات
الاجتماعية التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال
رقم 2، رقم 8 - 9، رقم 19، رقم 23 الدرس الثاني، سؤال رقم 14، نشاط رقم 3، رقم 8 الدرس الثالث، سؤال رقم 1، رقم 4 - 5، رقم 9_- 14، رقم 16، نشاط رقم 1 - 4، رقم 6 - 7 الدرس الرابع، السؤال رقم 7، النشاط رقم 2 - 3، رقم 7 |
تطوير الوعي بالذات و الهوية الشخصية
▪ وصف العائلات و التحدث عن مختلف أعضاء العائلة من ضمنها الأقارب |
الوحدة الثانية تعرف على عائلتي |
|
| إتخاذ
القرارات / حل
المشاكل الثقة بالنفس. الوعي الذاتي |
الدرس الأول، السؤال
رقم 17، نشاط رقم 4 الدرس الثاني، سؤال رقم 13 |
التحدث عن السفر و عن أشكال التنقل
▪ التحدث عن نشاطات السفر السابقة و الحالية |
الوحدة الثالثة رحلة إلى كندا |
|
| اختر أي من الأسئلة و النشاطات السابقة |
تطبيق المهارات و المبادئ التي تم تدريسها في
الوحدات رقم 1 – 3
▪ تسمية البلدان و اللغات |
الوحدة الرابعة تطبيقات و مراجعة 1 |
||
| العلاقات
الاجتماعية التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي التفاوض / الرفض الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر |
الدرس الأول، السؤال
رقم 6 - 8، رقم 16، رقم 22 الدرس الثالث، سؤال رقم 9 الدرس الرابع، النشاط رقم 2 |
وصف الأماكن و المنازل و الغرف المختلفة
▪ التحدث عن مختلف أنواع المنازل للأشخاص و الحيوانات الأليفة |
الوحدة الخامسة ما احلى العودة إلى المنزل |
|
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الثالث، نشاط رقم 6 الدرس الرابع، السؤال رقم 4، النشاط رقم 11 |
التحدث عن المخططات و النوايا المستقبلية
▪ القراءة و الكتابة عن الاحتفالات و المناسبات الخاصة حول العالم |
الوحدة السادسة سوف أقوم بالمراقبة |
|
| إثبات
الذات التفكير الحرج إتخاذ القرارات / حل المشاكل الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر إدارة المشاعر |
الدرس الأول، السؤال
رقم 16، رقم 20-21، رقم 23، نشاط رقم 3 - 4 الدرس الثالث، سؤال رقم 2، رقم 5، رقم 8، نشاط رقم 1 |
التعرف على المواد و الاختراعات
▪ التعرف على مكونات الأشياء |
الوحدة السابعة الاستمتاع بالوقت |
|
| اختر أي من الأسئلة و النشاطات السابقة |
تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 5
– 7
▪ وصف منازل الأشخاص و الأحياء |
الوحدة الثامنة التطبيقات و المراجعة 2 |
||
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، نشاط رقم 5 الدرس الثاني، سؤال رقم 15، نشاط رقم 5 الدرس الثالث |
تعلم إعطاء و طلب الإرشادات للوصول إلى موقع المدرسة ▪
التحدث عن الغرف الصفية، المواد الدراسية و النشاطات اللامنهجية |
الوحدة التاسعة كل ما يتعلق بالمدرسة |
|
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع التفاوض / الرفض التقمص العاطفي الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الأول، السؤال رقم 1 الدرس الثالث |
أن تصف المدارس، الأدوات المتواجدة في
المدرسة و الممتلكات الشخصية
▪ التحدث عن المدارس |
الوحدة
الحادية عشر أين هي سترتي؟ |
|
| اختر أي من الأسئلة و النشاطات السابقة |
تطبيق المهارات و المبادئ المدرّسة في الوحدات 9
– 11
▪ قراءة الرسائل و النصوص |
الوحدة
الثانية عشر تطبيقات و مراجعة 3 |
||
| العلاقات
الاجتماعية إتخاذ القرارات / حل المشاكل التعاون و العمل الجماعي الدفاع الثقة بالنفس. الوعي الذاتي إدارة التوتر مهارات استخدام الإنترنت |
الدرس الثاني، سؤال رقم 12 الدرس الثالث، السؤال رقم 3، نشاط رقم 7 |
تعلم إدارة الجداول الزمنية و البرامج
▪ التحدث عن الصحة و اللياقة (الأكل الصحي) |
الوحدة الثالثة عشر هل أنت بصحة جيدة؟ |
|
,
2006