| Deixamos que as crianças expressem seus pontos de vista sobre as coisas, mesmo que estes estejam incorrentos por, por exemplo, falta de conhecimento. Isto ocorre para que possamos dar a elas a oportunidade de se explicar e protestar pra que, juntas, sem a intervenção de um adulto, tenham novas idéias.
Interações com seus pares sobre questões delicadas podem contribuir para fomentar:
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Pensamento Crítico - Analisando a influência do seu par e da mídia, atitudes, valores, normas sociais e crenças, além dos fatores que os afetam.
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Decisão e Solução de Problema -
Habilidade de coleta de informação. Avaliação das consequências futuras de ações do presente, para si mesmo e para o outro. Determinando soluções alternativas para os problemas. Pensamentos reflexivos sobre a eficácia das escolhas. Análise da influência de valores e atitudes de si próprio e dos outros na motivação.
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Negociação/Recusa- Aprendendo a convencer e resolver conflitos. Assertividade.
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Cooperação e Trabalho em Equipe - Demonstrando respeito pela contribuição alheia e estilos diferentes. Avaliando sua própria habilidade e contribuição para o grupo. Compartilhando idéias, aceitando diferenças, seguindo instruções, realizando tarefa, memorizando idéias.
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Comunicação Interpessoal-
Expressando sentimentos; dando retorno - sem acusações e dialogando para entender. Respondendo nas próprias palavras, nos próprios desenhos, ou numa combinação de palavras ou desenhos, para que, então, a mensagem se torne mais clara.
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Auto-Avaliação - Revendo pensamentos, crenças, percepções, reconhecendo que estas podem ser diferentes de outras percepções, e aceitando que pontos de vista múltiplos podem ser válidos.
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Retórica - Influenciando e persuadindo. Redes de relacionamento e motivação.
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Empatia - Habilidade de sentir o que o outro sente.
Isto não significa que "nossas" crianças podem falar o que quiserem. Não aceitamos malícia. Linguagem vulgar ou de maneira ofensiva não são permitidas, e nem violar o direito alheio
(este último é um tópico do
Who-Am-I?).
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